兴趣是人类创造的动力，成功的先导。古今中外科学家、发明家的伟大成果，无一不是由于对研究的对象产生了浓厚的兴趣而取得的。达尔文对大自然浓厚的兴趣和无限的热爱，使他成为著名的生物学家；微软公司总裁比尔盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣――对电脑的痴迷。
因此，活动时教师首先要注意激发幼儿的兴趣，用兴趣的磁铁吸引幼儿去思考，去探索，去创新。如《认识大自然》的教学中，我从农村的实际出发，改变以往幼儿坐着听，教师站着讲的传统教学模式，带领幼儿到野外去观察大自然的美景，阳光下捕蝴蝶、捉蜜蜂；到果园听农民伯伯讲果树的生长过程；到小树林拣落花、落叶等，孩子们既趣味盎然，又轻而易举的掌握了教学内容。
活动中我把槐花的花瓣展平问孩子们：“这花瓣是什么形状的，像什么？”孩子们争先恐后地抢着回答：“圆形的，像车轮。”“老师，我们带回去粘贴汽车轮好不好？”于是孩子们兴高采烈的拣了很多槐花，回园后，孩子们粘贴了“蝴蝶采花”、“划船老人”、“太空汽车”等很多有趣的图案。不但激发了幼儿的学习兴趣，学到了知识，创新意识也随之得到了培养。
积木玩具的属性比较特别，它实质上是属于素材类型的玩具，也就是说单一的积木并不能够起到真正的效果，它是需要不同大小，不同形状的积木去组合在一起，而最终呈现出效果的益智玩具。积木类玩具对于儿童成长的好处有哪些
不管是70后还是80后，对于积木都并不陌生，随着技术的不断进步，现在研发出的积木玩具无论从材质，还是玩法上都有了翻天覆地的变化。另外，积木玩具的好处和功效也越来越多，这是经过早教专家的不断研究而发现的。
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